Madrid, 31 (NE - eclesiales.org) El Arzobispo de Madrid, Cardenal Antonio María Rouco, abordó el tema del Derecho universal a la Educación y la preeminencia de los padres sobre el Estado en la educación de sus hijos, en una conferencia pronunciada ayer en el Club Siglo XXI. En su conferencia, el Arzobispo fue muy crítico con la Ley Orgánica de Educación (LOE) y, en especial, con la materia de Educación para la Ciudadanía, que ha suscitado "una nueva y desconocida preocupación" entre padres, profesores y centros, sobre todo en lo tocante a "la construcción de una conciencia moral cívica", que en la práctica oficializa el "intervencionismo estatal".

El Cardenal resaltó "la coincidencia creciente de la normativa internacional -con una inequívoca recepción europea-, sobre los titulares del derecho a educar, en base a sus innatos y correspondientes deberes" y afirmó "que en el proceso educativo intervienen por derecho propio los padres, en primer lugar, las instituciones sociales, luego, y, finalmente, el Estado se han ido perfilando con caracteres jurídicos cada vez más nítidos las normas internacionales relativas a esta materia". Sin embargo, en un repaso sobre el "estado en que se encuentra la educación en el mundo", el Cardenal puso de relieve "las divergencias" con este ordenamiento que se derivan tanto de la realidad social, como de las legislaciones estatales y de las nuevas ideologías.

Además del agnosticismo ideológico, y de la difusión de la llamada "Teoría del género", el Cardenal Rouco llamó la atención sobre "el viejo laicismo de los siglos XIX y XX", que retorna como "una ideología política supuestamente muy adecuada para la configuración actual del Estado democrático", destacando asimismo su influencia en la "mentalidad del ciudadano medio".

"En un Estado así -subrayó-, concebido a la medida jurídica del laicismo radical, poco sitio queda y quedará para los derechos de los padres a elegir libremente el tipo de educación y la escuela que quieren para sus hijos e, incluso, para poder reclamar en el marco escolar estatal una enseñanza de la religión y de la moral que profesan con un mínimo de rigor pedagógico y de dignidad académica", por lo que "compaginar laicismo radical con el principio de la libertad de enseñanza resulta imposible".